Didactische Boostdag

Loop je aan tegen?

  • Twijfel over je eigen didactisch handelen: doe ik het wel goed? Is wat ik doe wel effectief?
  • Het gevoel dat je klas moeilijk in beweging komt of passief blijft
  • Leerlingen/studenten die wel meedoen, maar niet écht lijken na te denken
  • Verschillen in de klas waar je lastig grip op krijgt
  • Tegenvallende resultaten, terwijl je het gevoel hebt dat je er veel in stopt

Hoe pak ik dit aan?

In plaats van vooraf oplossingen te bedenken, start ik bij de praktijk:

  • In de ochtend haal ik gerichte informatie op via lesbezoeken
  • Ik kijk naar wat er daadwerkelijk gebeurt in de klas:
    • Wanneer zijn leerlingen/studenten wél of niet aan het denken?
    • Waar stokt het leren?
    • Wat maakt dat iets wel of niet werkt?

Op basis van deze observaties ontwerp ik in de middag een training op maat.

Daarin kun je – afhankelijk van wat ik zien – denken aan:

  • strategieën om alle leerlingen/studenten actief aan het denken te zetten
  • manieren om zicht te krijgen op wat leerlingen/studenten begrijpen tijdens de les
  • didactische keuzes om gericht bij te sturen op basis van die informatie
  • aanpakken om meer grip te krijgen op verschillen in de klas
  • versterken van routines die zorgen voor rust, betrokkenheid en leergericht gedrag

De inhoud van de training volgt dus niet uit een standaard programma, maar uit wat jullie leerlingen/studenten laten zien in de praktijk.

Wat maakt deze dag uniek?

Deze trainingsdag sluit direct aan op jouw praktijk.

  • In de ochtend kijken we mee in je les en halen we gerichte informatie op over wat er gebeurt in jouw klas
  • We analyseren samen waar leerlingen/studenten afhaken, niet gaan denken of waar het leren stokt
  • In de middag krijg je een training op maat, afgestemd op jullie concrete didactische uitdagingen

Inhoud Didactische Boostdag – van lespraktijk naar gerichte verbetering

Een dag waarin we vanuit een positieve benadering zoeken naar kansen om je lespraktijk te versterken

Bijeenkomst 1:

Ochtend: lesbezoeken bij (enkele) deelnemers

Middag: Afgestemde training gebaseerd op geziene kansen in het lesbezoek. Denk aan:

  • Alle leerlingen aan het denken zetten
  • Rustige start van de les
  • Verminderen van onrustige momenten tijdens de les
  • Curriculumontwerp
  • Lestechnieken
  • Het aan het werk zetten en houden van leerlingen
  • Afstemmen op leerbehoefte van leerlingen

Optioneel

✔️ 1 of meerdere verdiepende sessies met daarin

  • Terugblik op aanpassingen
  • Verdere verdieping en aanscherping
  • Intervisie

✔️ Persoonlijke coaching & lesbezoeken

Kosten

  • Bijeenkomt hele dag: 2250,- per groep van max. 10 deelnemers
  • Optionele onderdelen: In overleg

Startmoment

  • In overleg en op basis van beschikbaarheid

Ik werk tijdens de dag vanuit super concrete handvatten waarmee de docenten morgen hun onderwijspraktijk kan verbeteren. Het doel hierbij is om het vakmanschap van de docenten te versterken.

Interesse? Mail naar flemming@toetsrevolutie.nl